Time Attendance

布拉克斯顿（2000年）写道，学生的学术整合的更大的水平，随后到大学毕业的目标的承诺更大的级别会。他最后说，出席是为了非常关键的一个学生在他的教育进一步推进继续。

教育在我们的生活中起主要作用，当它涉及到高等教育机构，如高校，它参加每一个班级，让学生能够不仅学习了整个课程是非常重要的，但在案件对于大多数高校院所，更多的班，你参加，是能够坐你的期末考试，这反过来又决定了你的毕业最后的等级越高的机会。

旷工在高等教育产业是不是一个新问题，它'S被学生多年在处理缺勤可能导致对学生自己，家人和学校的形象灾难性的影响，实行又权威的松懈态度一般。考虑到货币投资来校一高校学生的数量，父母对子女'的成功，并通过在考勤，通过课程增加的概率很高的期望。

在这篇文章中，旷工的几个问题，以便在越来越多的旷工多年来TimeTec TA在线考勤系统的进一步阐述长大了，可以在高等教育产业提供有效的自动化，不仅遏制旷工，还提高学生的生产力水平，这有助于提升他们的成功在他们的研究。

是否出席真的很重要校园？

是的，它和当它涉及到我国高校教育的重要性是至关重要的。然而，现代的学生确实有其他问题，当谈到上课。 Levine和Cureton（1998）认生单打独斗其他活动，特别是如果他们碰巧校园以外的工作，通常要支付他们的大学学费，和/或如果他们碰巧是外部的或兼职的学生。有时，它正好是谁花更多的时间工作他的演讲之一期间发现，他们最终在课堂上作为Massingham博士（2006年）晚睡小时的学生的情况。

在她的学生出勤的研究，缪尔博士（2009年）发现，上座率低是普遍较差的学生的学习动机（如种族，2007年）和保留问题挂钩（鲍文等人，2005年）。缪尔博士还询问学生是否被不上课，而是对自己的学习更好地利用自己的时间。对于现今大多数的学生，他们有很多更侧重于考核要求，是技术的热衷用户提供诸如在线学习资料（WebCT的，网上票据，PowerPoint演示文稿，演讲材料等），其策略地使用。（米尔，J.，2009年，学生人数：它很重要，和什么学生认为）Massingham博士质疑广阔的学习材料的可用性网上供学生使用。 “如果学生可以在线访问演讲幻灯片和音频，为什么要他们来听课？如果他们可以在线访问必要的读数，为什么甚至懒得来到大学校园内所有特别是当他们有其他的生活方式的承诺。”

戈米斯-Porqueras等。人。（2011）提出了一个理论，教学资料可在网上“可能是在学习过程中的补充。”在另一方面，他们的理论是基于Web的材料可能是讲座听讲的替代品。这使我想起对比度大点的地方人次可通过访问基于Web的材料增加的同时，也导致物理出席我国高校讲座的下降。

怎么样谁是具有良好出勤记录学生的知？难道他们的表现比别人好？根据罗默（1993年），他认为，“的学生谁更感兴趣的材料，或者更熟练的学业，或更受关注......几乎肯定会更经常上课比学生谁是不太感兴趣，不太熟练，以下集中。“他用这种思想进一步继续，也许学生有很多更主动地在学业上表现非常好，”，而不是出席真正的效果“。有些院系都以提高学生的出勤为自己的班级采取严厉的行动。例如，马伯格（2006）发现，出勤率在慢性缺席被处罚类更高。当然，上座率越高，效果越好的学生将实现他们的考试。

学生和教师的关键一定要互动起来

有时，学生和老师之间的互动也是提高上座率我国高校的关键。 Levine和Cureton（1998）指出，学生通常是在校园里出席由于工作和兼职考勤类的唯一缘故。因此，在校园里的学生和教师成员之间一起度过的时间更少。 Bowen等。（2005年）发现，多数他们研究（75％）的学生认为大学“应监测上座率，因为它给了他们一种感觉，这所大学关心他们的成功。”90％的学生表示，大学应该干预，如果他们觉得出勤不尽人意，考勤更多的理由，以提高学生'的表演进行监测。这样做的原因是由于学生“是不知道是谁与学术问题联系（Bowen等人，2005年，第382）”。美国威斯康星大学奥什科什前进 - 泰坦校园刊物的汤姆·汉那威（2011）写了一篇文章讨论受旷工者的困境。说起从大学两名学生以及两个大学的教授，他发现，逃课是看学生如何付出这么多学费，但更喜欢逃课的浪费。其他意见是基于学生如何实际地更难，由于工作，以工作不断地对他们每次缺课时间堆积如山，不能够建立与他们的教授一个健康的关系（谁可以把好话他们并协助他们在学业上），并朝其他学生谁通常要求他们从以前的类笔记上课的负担。

缪尔博士（2009年）继续就她的研究结果对学生出勤发现更多的问题。从科尔比（2005）的结果被认为是用于在模块的早期阶段指出对护理的重要性学生和同事特别有用。教学质量也应提高。据缪尔博士，“从学生个别时段更好的反馈应该寻求，工作人员应该反思的附加值学生通过互动教学上课收获。”最后，她谈到了监控考勤的实用性。的问题，例如学生彼此即好友冲孔登入将不得不被确认。需要在监督程序和制裁跨模块的一致性。

一个好考勤系统是答案

其中一个方法来跟踪时间出勤是通过生物识别设备，但在一个良好的考勤系统的核心要素是它的管理软件。但是，现在当人们一饱眼福，生物识别效果的同时也可与其他时间收集设备串联使用，如智能手机上的移动应用程序。

按照生物协会，生物识别技术是科学“认识基础上的一种生理或行为特征的人。”随着由缪尔博士提到我国高校代打卡和欺诈行为越来越普遍，生物识别技术是一种有效的方法为了记录和监控考勤机，这将被证明是非常有用的教师监督学生和确保不仅会出席率上升，而且工作效率和积极的成果在学生'总体评价为好。几个特性测量，包括人脸，指纹，掌形，虹膜，视网膜，静脉和声音。虽然FingerTec已经产生，有助于监测通过使用密码考勤和RFID卡的设备，主要平局就其产品，帮助用户验证和时间出勤用手指触摸或出示一张脸。

指纹识别是生物体核对的最有效的方法和用于其原因是由于在一个指纹的唯一性和指纹的特征点的准确的读数。这种精确的读数将确保伪造和代打卡被淘汰，以监测出勤和发现谁是在不断缺席类，以便采取进一步行动可以采取纠正此事的人。指纹方法也是方便的，非侵入性和相对经济的，当涉及到在市场上可用的生物识别的解决方案。当学生们知道有没有用朋友登录上课的选择，真正的学生的可能性在课堂出现可以改善。出席的百分比可计入最终成绩以及遏制旷工。生物特征识别也非常有用，当涉及到监测人次的检查，以消除各种由“淘气和创造性”大学的孩子犯欺诈。随着生物识别系统上的投资小，大学可以上的事实，他们在高等教育机构为自己的孩子投资是一种积极的投资提高学生'类和控制台家长出席。

跟踪学生的TimeTec TA路

再次，管理时间和学生的考勤，生物识别读卡器只有一个解决方案的一部分。更重要的方面是管理软件，什么的不必像TimeTec TA一个在线系统，以处理校园周围学生的海量考勤数据更好。 TimeTec TA的目的是集中从围绕campu安装在每个连接的指纹识别器管理所有的考勤数据，联机。 TimeTec TA管理员提供了一个简单的设置，每一个用户的全面细节，在考勤表详细出勤和各种专业报告。随着用户对系统，学生也可以访问，看看他们是如何在参加他们的课程做。而最重要的是，大学有哪些可以在需要时提交给家长记录的证明。

TimeTec TA的一个重要特点，那就是更高的学习机构设置完整的是，它支持多种时钟时间表。这是讲师和导师谁每周都会玩弄多个类有利。学生可以根据各自的类别分配给弹性工作时间表时钟。周一，一类开始在9:00和10:00结束，另一个开始于下午3点和下午5点结束。调度会每天时间不同，TimeTec TA能迎合环境。因此，每个谁是出席类学生将被要求报告的基础上调度的'S被他们的讲师或导师设置考勤。数据编纂会显示实际的学生出勤率，它可以用来反思自己的成绩或给他们相应的建议。

TimeTec TA还提供各种成套的报告，考勤进行更好的分析和功能可以很容易地生成，并准备在需要的时候进行打印实时考勤报表。共有29考勤报表和列表，可以在管理高等院校被利用的。这些报告包括个人电子考勤卡，详细说明用户，每日/每周/每月出勤清单根据所选择的时间，详细出勤的概述每一个参加活动，考勤表，详细说明的是发生在读者的所有的东西，拖后报告活动详细说明所有的用户和更多的迟到。通过具有准确的数据和报告像样，大学能找到办法在管理学生参与，出勤改善。该TimeTec TA界面也人性化，方便，透明和易于而不被管理员太多训练要使用。

时间表可根据类来设置。例如，班开始在上午9点和上午10点结束，另一类开始于下午3点，在5 pm.another班开始于下午3时结束，并于下午5时结束。

监测上课使用生物识别的绝对否定传统的签到表的需要。同时，它也降低了对讲师花费有限的时间和精力去鼓励学生上课，而是提供了与校园情况的学生一个更清晰的视野'参与管理。在学习期结束，在TimeTec TA的考勤表可以beused作为一个学生的校园学术行为的清晰和明确的概述。

总之，实际管理学生上学需要在所涉及的数据和流程方面相当高的层次复杂的。一个强大的，有能力系统是必要的，以实现这一目标。当涉及到一个解决方案，有效地在高等教育行业管理考勤的学生，没有比TimeTec TA上网，这与FingerTec考勤终端兼容，对于一个经济友好和高效的解决方案，以遏制在高等教育产业考勤的问题。

管理员可以查看所有学生的出勤率，提供校园情况和学生的行为更清晰的视野。

References

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