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MEJORAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LOS INSTITUTOS DE ENSEÑANZA SUPERIOR |
A través del sistema de atención del tiempo en línea |
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El absentismo en la industria de la educación superior no es un tema nuevo, que 's sido practicada por los estudiantes durante años sin embargo, la actitud laxa de la autoridad en el manejo de ausentismo podría conducir a impactos desastrosos sobre los propios estudiantes, sus familias y la imagen de la escuela en general. Teniendo en cuenta la cantidad de inversión monetaria a la escuela un estudiante de educación superior, los padres tienen altas expectativas para sus hijos 's éxito y por tener la asistencia de verificación, la probabilidad de pasar un curso aumenta.
En su estudio sobre la asistencia de los estudiantes, el Dr. Muir (2009) encontró que la baja asistencia era comúnmente vinculado con la falta de motivación del estudiante (por ejemplo, raza, 2007) y los problemas de retención (Bowen et. Al., 2005). El Dr. Muir también cuestionó sobre si los estudiantes están haciendo un mejor uso de su tiempo al no asistir a las clases y estudiar por su cuenta en su lugar. Para la mayoría de los estudiantes de hoy en día, que son mucho más centrado en los requisitos de evaluación, siendo los usuarios entusiastas de la tecnología, tales como materiales de aprendizaje en línea (WebCT, notas en línea, presentaciones de PowerPoint, materiales de clase, etc.) que se utilizan de forma estratégica. (Muir, J., 2009 Numero de estudiantes: ¿Es importante, y lo que piensan los estudiantes que) el Dr. Massingham en duda la disponibilidad de grandes materiales de estudio en línea para uso de los estudiantes. "Si los estudiantes pueden acceder a las diapositivas de las clases y el audio en línea, ¿por qué deben venir a las conferencias? Si se puede acceder a las lecturas necesarias, en línea, por qué incluso molesta en venir al campus universitario en absoluto sobre todo cuando tienen otros compromisos de estilo de vida. "
¿Qué pasa con los estudiantes que son conocidos por tener buenos registros de asistencia? ¿Es que se desempeñan mejor que los demás? Según Romer (1993), considera que "a los estudiantes que están más interesados en el material, o más calificada académicamente, o más centrado ... es casi seguro que asistir a clase con más frecuencia que los estudiantes que están menos interesados, menos cualificados, o menos centrado. "y continuó aún más con la idea de que tal vez los estudiantes son mucho más motivados para llevar a cabo muy bien en sus estudios " en lugar de un verdadero efecto de la asistencia ". Algunas facultades han tomado medidas severas con el fin de mejorar las asistencias de los estudiantes para sus clases. Por ejemplo, Marburger (2006) descubrió que la asistencia fue mayor en las clases donde se penaliza ausentes crónicos. Naturalmente, cuanto mayor es la asistencia, los mejores resultados los estudiantes lograrían en sus exámenes.
Según el Consorcio Biométrico, la biometría es la ciencia de la "reconocer a una persona sobre la base de una característica fisiológica o de comportamiento. " Con marcar por sus amigos y fraudes va imponiendo en los institutos de enseñanza superior como se ha mencionado por el Dr. Muir, la biometría es un método eficaz en para registrar y supervisar la atención del tiempo, que han demostrado ser muy útil para la facultad de supervisar a los estudiantes y asegurarse de que no sólo la tasa de asistencia levantarse, sino también la productividad y los resultados positivos en unos estudiantes 'evaluación global también. Varias características se miden, como la cara, las huellas dactilares, geometría de la mano, el iris, la retina, la vena y la voz. Mientras FingerTec han producido dispositivos que ayudan a controlar la atención del tiempo a través del uso de contraseñas y tarjetas RFID, el cuadro principal sería sus productos que ayuda a los usuarios para verificar y asistencias de tiempo con un toque de un dedo o la presentación de una cara.
el reconocimiento de la huella digital es la forma más eficaz de verificación biométrica y la razón de esto es debido a la singularidad de una huella digital y la lectura precisa de los puntos de minucias de la huella dactilar 's. Tales lecturas precisas que garanticen la falsificación y el compañero de perforación se eliminan con el fin de controlar la asistencia y descubre que son los que están constantemente ausente de la clase para que otras medidas se pueden tomar para rectificar la situación. método de la huella digital es también conveniente, no intrusiva y relativamente económica cuando se trata de solución biométrica disponibles en el mercado. Cuando los estudiantes saben que no hay ninguna opción de usar un amigo a una sesión de clases, la posibilidad de que el estudiante real a aparecer en las clases podría mejorarse. El porcentaje de asistencia puede tenerse en cuenta en la calificación final así para frenar el absentismo. verificación biométrica también es útil cuando se trata de seguimiento de asistencias para los exámenes para eliminar todo tipo de fraudes cometidos por " traviesas y creativas" niños de la universidad. Con una pequeña inversión en el sistema de biometría, las universidades pueden mejorar los estudiantes 'asistencia a las clases y los padres de la consola en el hecho de que su inversión en instituto superior de aprendizaje para sus hijos es una inversión positiva.
Una característica importante de TimeTec TA que es integral para la configuración instituto de educación superior es que soporta múltiples cronogramas de marcado. Esto es ventajoso para los profesores y tutores que están haciendo juegos malabares múltiples clases todas las semanas. Los estudiantes pueden ser asignados a flexi-cronograma de marcado basado en sus clases respectivas. El lunes, una clase comienza a las 9:00 y termina a las 10:00, otro comienza a las 15:00 y termina a las 17:00. Los horarios pueden variar en el tiempo todos los días y TimeTec TA podrían atender al medio ambiente. Por lo tanto, cada estudiante que asiste a la clase estaría obligado a informar a la asistencia basada en la programación que ' s sido establecidos por sus profesores o tutores. Recopilación de los datos mostrará la asistencia actual de los estudiantes y que podría ser utilizado para reflexionar sobre sus calificaciones o para asesorar en consecuencia.
En conclusión, la gestión de la asistencia a los estudiantes en realidad requiere un alto nivel de sofisticación en cuanto a los datos y procesos involucrados. Un sistema potente y capaz es necesario para lograr esto. Cuando se trata de una solución que es eficaz en la gestión de la atención del tiempo para los estudiantes en la industria de la educación superior, no busque más TimeTec TA en línea, que es compatible con los terminales de tiempo y asistencia FingerTec, para una solución económicamente de usar y muy eficaz para frenar problemas de la atención del tiempo en la industria de la educación superior.
References |
Bowen, E., Price, T., Lloyd, S. & Thomas, S., 2005, "Improving the quantity and quality of attendance data to enhance student retention.", Journal of Further and Higher Education, 29 (4), pp 375-385. |
Braxton, J. M., Reworking the Student Departure Puzzle (Vanderbit University Press, 2000), 3. |
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Massingham, P. and Herrington, T., "Does Attendance Matter? An Examination of Student Attitudes, Participation, Performance and Attendance", Journal of University Teaching & Learning Practice, 3(2), 2006. |
Muir, J., 2009, "Student Attendance: Is It Important, and What Do Students Think", CEBE Transactions, Vol. 6, Issue 2, September 2009, pp 50-69 (20). |
Romer, D., 1993, "Do Students Go to Class? Should They?" The Journal of Economic Perspectives, Vol. 7, Number 3, Summer 1999, pp 167-174. |